合体したデジタル数字を3つに分解！論理的思考を鍛えよう　算数脳（11）【連載】

AI化が進むなかで、論理的思考を身につけておくことはとても大切。社会人の素養としても必須の数学的思考を育てるパズルで、「できる脳」を育てましょう。単なる知識を超え、論理的思考力と柔軟な発想力を鍛えるパズルに、ぜひ挑戦してみてください！

※この記事は『頭のいい小学生が解いている算数脳がグンと伸びるパズル』（松永暢史・星野孝博/KADOKAWA）からの抜粋です。

計算機や腕時計でよく見かけるデジタル数字を使った問題です。

上のデジタル数字をつなげて、下の絵を作ってください。「3つの数」をつなげてできる答えは3つあります。数字ですべて答えてください。

【つなげるときのルール】 　

● 数字の向きを変えてはいけません。 　

● 数字の線を重ねてはいけません。 　

● 同じ数字を何度でも使えます。

☆8で考えてみると1 3でできるので13 と答えます。

注意：1 3 3 3 は「4つの数」になるので、答えではありません。

(スクロールすると答えがあらわれます）

【答え】

解説

これは、「分析型発想術」の問題です。

適当に数字を並べるうちに、何か気づいたことはありませんか？　

なんとなく並べて、できる人もいるかと思いますが、もし答えの数がわからない問題だったらどうでしょう。レベルはグンと上がります。

こうした問題では、気づいたことを箇条書（かじょうがき）にして合わせることで、むだなく考えることができます。たとえば、

■ 一番右側と左側のタテ線を作るためには、それぞれに使える数字が限られる。

■ ヨコ線が3本ない数字0、4、7は使えない。

■ 1を使うと、数字3個では作れない。

■ 右に8がくると、つながる数字がない。

などです。この4つの条件を合わせると、一番右には3か9、一番左には6か8しかこないことがわかります。つまり、6〇3、6〇9、8〇3、8〇9の4通りに答えがあるか確認すればよいわけです。

難問に取り組むときや、社会に出て答えがあるかどうかわからない問題に挑（いど）むときに、この考え方はとても役に立ちます。算数の文章問題などで、気づいたことを書き出し、まとめる練習をおこなうと、この力を伸ばすことができます。